1月15日，教育部發(fā)布《關于在部分高校開展基礎學科招生改革試點工作的意見》，決定自2020年起，在部分高校開展基礎學科招生改革試點（也稱“強基計劃”），原有高校自主招生方式不再使用。

該計劃主要選拔有志于服務國家重大戰(zhàn)略需求且綜合素質優(yōu)秀或基礎學科拔尖的學生，聚焦高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域以及國家人才緊缺的人文社會科學領域。

5月6日起，各試點高校陸續(xù)公布強基計劃招生簡章。澎湃新聞（www.thepaper.cn）記者對部分高校的招生簡章作此梳理，包括北京大學、清華大學、上海交通大學、華東師范大學、南京大學、浙江大學、中國科學技術大學、西安交通大學。

哪些學生可以報名？

首先，學生應符合2020年全國普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試報名條件。

在此基礎上，多所高校對招生對象的表述還有“有志于將來從事相關領域科學研究工作”“綜合素質優(yōu)秀”“基礎學科拔尖”“具有強烈的專業(yè)興趣、科研志向和吃苦耐勞的精神”等。

申請報名考生分為兩類：高考成績優(yōu)異或在相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)。

第一類：高考成績優(yōu)異的考生

多所高校要求，考生高考成績達到所在省份本科一批錄取最低控制分數(shù)線。

其中，上海交通大學和中國科學技術大學對高考成績有明確要求。如上海交通大學要求，高考總分（不含任何加分）需達到生源所在省（區(qū)、市）同科類本科第一批次控制分數(shù)線上一定分值。超過一本線分值要求為：

上海：50分；江蘇：45分；北京、天津、浙江、山東：60分；其他�。▍^(qū)、市）：100分。

第二類：在相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)

多所高校要求，考生須獲得數(shù)學、物理、化學、生物、信息學全國中學生學科奧林匹克競賽全國決賽二等獎及以上成績，且高考成績須達到所在�。▍^(qū)、市）本科一批錄取最低控制分數(shù)線。

如上海交通大學要求，考生在高中階段獲得全國中學生奧林匹克競賽（數(shù)學、物理、化學、生物、信息學）全國決賽二等獎及以上（獲獎名單以中國科協(xié)(http://gs.cyscc.org/)公示為準）。

破格學生的高考成績應達到生源所在�。▍^(qū)、市）同科類本科第一批次控制分數(shù)線（含）以上。對于合并本科批次的省份，參照該�。▍^(qū)、市）確定的部分特殊類型相應最低錄取控制分數(shù)線執(zhí)行。

中國科學技術大學還規(guī)定，對于全國中學生生物學競賽、全國青少年信息學奧林匹克競賽全國決賽的獎項要求為一等獎。

何時開始報名？

根據(jù)已公布的《招生簡章》，多所高校報名時間為5月10日至5月30日或31日。（具體以學校公布的時間為準）

可以報考多所高校嗎？

多所高校規(guī)定，報考該校強基計劃的考生不能兼報其他高校。

強基計劃聚焦哪些專業(yè)？招多少學生？

多所高校公布的招生專業(yè)有：數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、哲學、漢語言文學（古文字學方向）、歷史學。

北京大學：

招生專業(yè)為數(shù)學類、物理學類、化學類、力學類、生物科學類、歷史學類、考古學、哲學類、中國語言文學類（古文字方向）、基礎醫(yī)學（八年制）。

清華大學：

基礎理科學術類專業(yè)：數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、信息與計算科學，旨在選拔并培養(yǎng)在基礎理科領域有突出特長且有志于從事相關基礎研究的學生。

基礎理科工程銜接類專業(yè)：數(shù)理基礎科學、化學生物學、理論與應用力學，旨在選拔并培養(yǎng)在基礎理科領域有特長，且有志于從事高端芯片與軟件、智能科技、新材料、先進制造和國家安全等關鍵領域研究的學生。

基礎文科類專業(yè)：中國語言文學類（古文字學方向）、歷史學類、哲學類專業(yè)，旨在選拔并培養(yǎng)在基礎文科領域有特長且有志于從事相關研究的學生。

上海交通大學：

計劃招生210人。專業(yè)為：數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、化學、生物科學、生物醫(yī)學科學和工程力學。

華東師范大學：

招生省份為北京、天津、吉林、上海、江蘇、浙江、安徽、福建、江西、山東、河南、湖北、湖南、重慶、四川、云南，其中天津、吉林、山東、湖南、重慶、云南只招理科組，福建、湖北只招文科組。專業(yè)為：數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、生物科學、哲學、漢語言文學（古文字學方向）。

南京大學：

計劃招生210人。專業(yè)為：數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、物理學、化學、生物科學、漢語言文學（古文字學方向）、歷史學、哲學。

浙江大學：

專業(yè)為：數(shù)學與應用數(shù)學、物理學、工程力學、化學、生物科學、生態(tài)學、基礎醫(yī)學、歷史學、哲學、漢語言文學（古文字學方向）。

中國科學技術大學：

計劃招生210人。專業(yè)為數(shù)學與應用數(shù)學、信息與計算科學、物理學、應用物理學、化學、生物科學、生物技術、理論與應用力學、核工程與核技術等九個專業(yè)。對于非高考綜合改革試點省份，僅招收理科學生；對于高考綜合改革試點省份（北京、天津、上海、浙江、山東、海南），選考科目為物理。

西安交通大學：

計劃招生210人。專業(yè)為數(shù)學類、物理學類、生物技術、哲學、核工程與核技術。

選拔流程如何？

多所高校的考核流程可總結為：參加高考+入圍�？�+高�？己�。

1、參加2020年全國普通高等學校招生統(tǒng)一考試；

2、入圍�？嫁k法

多所高校的入圍�？嫁k法規(guī)定，對于第一類考生，依據(jù)考生的高考成績，按在各�。▍^(qū)、市）強基計劃招生名額的一定倍數(shù)確定參加高�？己说目忌�名單。

對于第二類考生，即在相關學科領域具有突出才能和表現(xiàn)的考生，達到高校破格入圍的條件和相應高考成績要求，即可入圍。

如上海交通大學要求，在高考成績出分后，對于第一類考生，依據(jù)高考成績（不含任何政策加分），按分省招生計劃數(shù)的4倍確定各省入圍學�？己丝忌�名單（高考成績相同時比較數(shù)學成績）�？忌�高考成績（不含任何政策加分）須達到學校對第一類考生的最低要求。

對于第二類考生，達到學校破格入圍的條件和相應高考成績要求，即可入圍。

3、學�？己�

學校考核一般包括筆試、面試和體育測試。

清華大學：通過綜合素質考核、學業(yè)水平考核、專業(yè)志趣考核和身體素質考核等環(huán)節(jié)，全面、深入地考察學生的能力和素養(yǎng)。

綜合素質考核將對學生綜合素質材料進行評定，組織綜合面試，同時對學生綜合素質材料進行核實；學業(yè)水平考核以筆試方式進行；專業(yè)志趣考核以專業(yè)考察方式進行；身體素質考核將以體質測試方式進行，體質測試項目包括：身高、體重、肺活量、臺階運動試驗、坐位體前屈、立定跳遠。

北京大學：考核包括學科基礎素質測試、綜合素質考核和體育測試。

體育測試項目包括：身高體重指數(shù)、肺活量、坐位體前屈、立定跳遠、仰臥起坐。體育測試優(yōu)秀者在同等條件下優(yōu)先錄取。

對于破格入圍考生，將根據(jù)其學科特長單獨進行考核。

上海交通大學：考核包括綜合面試和體育測試。

綜合面試包含科研潛質及創(chuàng)新素養(yǎng)評估，主要考察考生分析問題、解決問題的能力、表達能力和創(chuàng)新思維等�？忌�綜合素質檔案將提供給面試專家，作為面試評分的重要參考；第二類考生單獨考核。

浙江大學相關要求中，體質測試項目包括身高/體重（BMI）、肺活量、立定跳遠、坐位體前屈、50米跑。且體質測試結果將作為錄取的重要參考，未達到體質測試要求的，不予錄取。

如何算成績？

多所高校規(guī)定：綜合成績中，高考成績占比85%，高�？己顺煽冋急�15%。

培養(yǎng)方案

關于培養(yǎng)方案，多所高校提到，強基計劃實施靈活、個性的培養(yǎng)方案；鼓勵學生參與科研，加強創(chuàng)新和實踐能力培養(yǎng)；開展高質量國際交流等。

值得注意的是，北京大學計劃全面落實導師制。安排院士、講席教授、杰青等頂尖學者擔任導師、班主任，為學生授課，實施“1+X”導師制，為每名學生配備一名專業(yè)導師和多名跨學科導師，在課程學習、科學研究、職業(yè)生涯規(guī)劃、思想政治教育、素質教育和心理建康等方面提供引領、指導和幫助，形成全人培養(yǎng)、全面成才模式。

清華大學則設立書院，統(tǒng)籌推進強基計劃。學校新設立五個書院作為強基計劃人才培養(yǎng)單位。書院針對強基計劃招生專業(yè)設計專門培養(yǎng)方案并匹配相關資源，分別為致理書院、未央書院、行健書院、探微書院和日新書院。

此外，多所學校公布了本碩博銜接培養(yǎng)方案。

清華大學將本研銜接，貫通不同階段培養(yǎng)。本科畢業(yè)時符合學校免試攻讀研究生資格要求的學生，可優(yōu)先推薦免試攻讀相關專業(yè)的碩士、博士研究生。

上海交通大學強基計劃將采取“4+5（含海外）”本博培養(yǎng)模式，對于強基計劃應屆本科畢業(yè)生，經學生自愿申請，學院遴選，擇優(yōu)給予推薦免試直升研究生資格。

華東師范大學則實施學分制和開放的選課制度，在第3-4學年，學生可以提早選修研究生階段的課程。

浙江大學將積極探索“招生-培養(yǎng)-就業(yè)”一體化、本碩博銜接的創(chuàng)新人才培養(yǎng)改革試點。

中國科學技術大學推廣本科畢業(yè)直接攻讀博士學位銜接的培養(yǎng)模式。

上海交通大學、南京大學、浙江大學等多所高校實施階段考核的動態(tài)進出制度。

其中，上海交通大學將按照培養(yǎng)方案規(guī)定實行階段性考核和分流機制�？疾觳缓细裾邔⑼顺鰪娀�計劃，轉入同專業(yè)普通班。空出的名額，可從校內相近專業(yè)補充學習成績優(yōu)秀且有意愿加入強基計劃培養(yǎng)的學生進入計劃內培養(yǎng)。

南京大學根據(jù)學生興趣發(fā)展和學習能力，建立“科學化、多階段、動態(tài)性進出”考查機制，強化對學生學習成果的過程性追蹤，為學生建立動態(tài)進出通道和分流引導。

華東師范大學、中國科技大學、西安交通大學公布，同樣實施過程跟蹤、制定了退出補選機制。

通過強基計劃錄取的學生入校后是否能轉專業(yè)？

北京大學、清華大學、西安交通大學明確，通過強基計劃錄取的學生入校后原則上不得轉專業(yè)。

南京大學、浙江大學、中國科學技術大學則表示，原則上不轉專業(yè)，本科階段轉專業(yè)范圍原則上限于本校強基計劃招生專業(yè)之內。

而上海交通大學指出，為達成目標，強基計劃錄取考生入學后原則上僅可在本校強基計劃招生專業(yè)范圍內轉相近專業(yè)。