疫情期間各地開學(xué)時(shí)間延后，青少年的寒假也隨之拉長(zhǎng)。半月談?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，隨著大中小學(xué)陸續(xù)啟動(dòng)線上教學(xué)，一些青少年更容易“名正言順”地與電子“三件套”——手機(jī)、電腦、iPad為伴，本是網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，卻一不注意就切換到游戲直播界面。

圖為貴陽市第六中學(xué)化學(xué)教師在錄制課程。中新社記者 瞿宏倫 攝

　　一邊打卡網(wǎng)課，一邊觀戰(zhàn)直播

　　關(guān)好房門、給手機(jī)充足電，下午2點(diǎn)半網(wǎng)課開始前，廣州某中學(xué)高一學(xué)生宋俊（化名）已經(jīng)做足了準(zhǔn)備。一邊打開電腦網(wǎng)課在線打卡，一邊將手機(jī)調(diào)至靜音、進(jìn)入直播觀戰(zhàn)頁(yè)面�！耙粋�(gè)聽得昏昏欲睡，一個(gè)越看越精神，你說我會(huì)選哪個(gè)？”宋俊說。

　　家在粵北農(nóng)村的初中生李藝波（化名）家里沒有筆記本電腦，父親為了孩子能上網(wǎng)課，專門包了流量包，并將手機(jī)借給兒子。李藝波竟然在短時(shí)間內(nèi)搗鼓出了手機(jī)的分屏模式，看老師講課和游戲直播界面就這樣巧妙地共存了。為此，他還自豪地截屏發(fā)了QQ說說，引得一眾好友點(diǎn)贊。

　　廣州白領(lǐng)呂華（化名）雖然已經(jīng)與孩子朝夕相處了近一個(gè)月，但真正坐下來聊聊天的次數(shù)屈指可數(shù)。呂華說，白天讓孩子放下手機(jī)說說話，他就表現(xiàn)出反感，晚上更是躲在被窩里玩游戲、看游戲直播�！拔⑿哦计帘瘟思议L(zhǎng)，在他自己的圈子里很活躍�！�

　　半月談?dòng)浾卟稍L發(fā)現(xiàn)，隨著游戲行業(yè)的發(fā)展，游戲直播這一領(lǐng)域迅速火爆起來。移動(dòng)直播平臺(tái)映客有關(guān)負(fù)責(zé)人表示，春節(jié)期間平臺(tái)的在線人數(shù)、人均觀看時(shí)長(zhǎng)、開播人數(shù)、回流主播數(shù)、日有效活躍人數(shù)等均同比增長(zhǎng)較多，不少主播每天都播7到8個(gè)小時(shí)。

　　“跟著大神學(xué)走位”是李藝波沉迷游戲直播的初衷。“不學(xué)著點(diǎn)兒，只是自己傻傻玩，跟同學(xué)一比就弱爆了，很沒有面子�！崩钏嚥ㄕf。

　　主播誘導(dǎo)，家長(zhǎng)疏忽

　　“粉絲們刷禮物走起，感謝前排小哥哥！”直播間內(nèi)美女主播一開麥，手機(jī)屏幕上各種金額的禮物開始刷屏，主播還會(huì)念出刷禮物的人的名字，大聲感謝對(duì)方。

　　“絕大多數(shù)主播是依靠打賞存活，更有一些主播其實(shí)就指著一兩個(gè)大戶�！睒I(yè)內(nèi)人士指出，直播日益繁榮，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，主播會(huì)為了得到打賞而“立誓”滿足觀眾需求，比如充多少錢帶你玩游戲，刷多少禮物表演什么節(jié)目等。

　　部分直播平臺(tái)還會(huì)通過制度來誘導(dǎo)觀眾“打賞”，比如根據(jù)用戶打賞額度，會(huì)設(shè)置不同層級(jí)等級(jí)，等級(jí)越高享有的平臺(tái)特權(quán)越高，通過這一方式，激發(fā)觀眾的虛榮心。山東濟(jì)南市民薛凱說：“比如土豪徽章，至少刷6000元才有。每個(gè)主播都會(huì)特別留意帶著這個(gè)徽章的觀眾�！�

　　齊魯師范學(xué)院教授滕秀芹說，當(dāng)前不少軟件仍然沒有設(shè)置青少年模式，即使有，青少年也可以較容易使用家長(zhǎng)的信息注冊(cè)登錄。

　　一些家長(zhǎng)尤其是農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)孩子沉迷游戲直播了解不多，更缺少干預(yù)�；⒀乐辈ハ嚓P(guān)負(fù)責(zé)人介紹，家長(zhǎng)如發(fā)現(xiàn)孩子使用大人手機(jī)消費(fèi)打賞，可以向平臺(tái)申訴�！皩�(shí)際上，有的家長(zhǎng)把手機(jī)給孩子后就放任不管，最后發(fā)現(xiàn)銀行卡有大額支出時(shí)，孩子的打賞行為已經(jīng)持續(xù)兩三個(gè)月了。”

　　停課期間，勿讓直播乘虛而入

　　針對(duì)網(wǎng)絡(luò)直播對(duì)青少年產(chǎn)生的負(fù)面影響，滕秀芹等專家建議，相關(guān)部門要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)提供商和網(wǎng)絡(luò)直播的監(jiān)管力度，形成健全的“黑白名單”制度，繼續(xù)指導(dǎo)App開發(fā)商完善青少年模式，提升青少年模式在互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用中的覆蓋率。

　　“家長(zhǎng)也應(yīng)放下手機(jī)，多陪伴一下孩子，非學(xué)習(xí)期間適當(dāng)運(yùn)動(dòng)和做家務(wù)。”山東大學(xué)社會(huì)學(xué)系教授王忠武說，青少年正處于世界觀、價(jià)值觀塑造形成的關(guān)鍵期，家長(zhǎng)要注意日常關(guān)懷，做好示范。

　　廣東省青少年研究中心原主任曾錦華認(rèn)為，疫情期間倡導(dǎo)停課不停學(xué)，并不是指單純意義上的學(xué)校課程學(xué)習(xí)，而是一種廣義的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)孩子在家學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一種學(xué)習(xí)。家長(zhǎng)可以借此機(jī)會(huì)與孩子多交流探討，在這個(gè)特殊時(shí)期加深親情，培養(yǎng)青少年健康的消費(fèi)觀、價(jià)值觀。(刊于《半月談》2020年第4期)（半月談?dòng)浾?胡林果、楊穩(wěn)璽、邵魯文、陽娜）